Дети-читатели

В чтении главное – это понимание и интерес! Занятия проводятся весело, живо и увлекательно — так, чтобы у ребенка сохранилась или возникла мотивация к чтению. Яркие эмоции помогают нам создать нужный настрой и служат поводом прочесть, сочинить что-то оригинальное, придумать свой текст.

На занятиях мы много обращаемся к собственному воображению и фантазии. Словесные игры увлекают ребят, дают простор для творчества, мыслительной активности. Читаем озорные стихи известных поэтов (Б. Заходера, Г. Сапгира, С. Я. Маршака, Я. Козловского, М. Яснова, И. Токмаковой и др.) Польза от чтения смешных стихов со словесной и звуковой путаницей немалая: развивается фонематический слух, обостряется внимание к грамматической и лексической норме, воспитывается чувство юмора.

Играем с предложениями: с порядком слов, интонацией, их настроением, образами (предложение может быть «радостным», «сердитым», «громким», «тяжелым» и т.п.). Наблюдаем, как связываются предложения в тексте, как складывается текст. Увидим, как рождаются в речи сравнения и аналогии. Сочиняем четверостишья, истории, сказки.

Традицией программы стало чтение и обсуждение детских книг, которые ребята читают и на занятии и дома.

Некоторые сложности вызывает прочтение научно-популярной литературы, язык которой лаконичен и наполнен терминами. Даже в таких случаях ребята попробуют выделять главное, учиться запоминать терминологию и применять её в речи.