Диагностика актуального развития

Впервые термин «Зона актуального развития» ввел известный педагог Л. Выготский. «Зона актуального развития» - это совокупность знаний, умений и навыков ребенка, которыми он владеет на высоком уровне в данный момент времени. «Уровень актуального развития ребенка» - это задачи, которые ребенок может решать самостоятельно.

Во время диагностики специалист выявляет особенности развития ребенка, дает подробные оценки и характеристики по следующим параметрам: 

• общая осведомленность ребенка, его эрудиция, кругозор,
• умение рассуждать и делать собственные выводы, умозаключения,
• темп работы и работоспособность,
• готовности ребенка к нагрузкам, в том числе и школьным (без ущерба для здоровья и психики),
• характеристика моторного развития соответственно возраста,
• характеристика внимания и мышления,
• особенности запоминания (памяти),
• основные процессы памяти: заучивание, сохранение, воспроизведение, узнавание, забывание,
• особенности речевого развития,
• сформированность пространственных представлений,
• характеристика интеллектуального развития,
• характеристика эмоционально-волевой сферы,
• эмоционально-личностные особенности,
• характер межличностных отношений.

Диагностика раннего развития проводится квалифицированным специалистом: логопедом-дефектологом, нейропсихологом, психологом или поведенческим терапевтом. 

По результатам диагностики и заключений специалистов определяется уровень актуальных возможностей ребенка в данный момент. В случае необходимости разрабатывается индивидуальный план (образовательный маршрут) поддержки и помощи ребенку и семье.