«Без шахмат нельзя представить полноценное воспитание умственных способностей и памяти».

Сухомлинский В.А.

Шахматы – не просто увлекательная игра, но и очень мощное средство интеллектуального развития. Недаром издавна шахматы были излюбленной забавой мыслителей и стратегов. Обучение детей шахматной игре развивает способность ориентироваться на плоскости, сравнивать, обобщать, анализировать, логически мыслить и просчитывать результаты своей деятельности. Шахматы способствуют развитию абстрактного и стратегического мышления, памяти и внимания, умению оценивать ситуацию и принимать решение, усидчивости, концентрации внимания, учат ответственности. 

Занятия шахматами - неоценимая помощь в подготовке к школе, так как навыки, которые получает ребенок в процессе знакомства с этой игрой будут востребованы не только в учебе, но и в общественной жизни. 

Программа обучения шахматам основана на авторской методике Игоря Георгиевича Сухина, старшего научного сотрудника Института теории образования и педагогики РАО, кандидата педагогических наук . Игорь Георгиевич является председателем комиссии "Шахматы и образование" ДЮК РШФ. В библиографии Сухина множество книг педагогической тематики, которые издавались не только в России, но и за рубежом. Более 10 книг этого автора рекомендованы Министерством образования РФ.    

Игра в шахматы - это посильная и интересная для детей практическая деятельность. Устойчивый интерес к игре достигается путем создания игровых ситуаций, понятных детям. В игровой форме дети легко усваивают основные принципы игры, особенности каждой шахматной фигуры и выигрышные стратегии.

Шахматные занятия в Чудо-Школе - это интересные и вместе с тем серьезные тренировки, начиная от азов и заканчивая уровнем мастера спорта. Вы можете присоединиться на любом уровне. Наши шахматные тренировки будут интересны и дошкольникам, и школьникам , так как группы формируются по возрасту и подача материала осуществляется согласно возрастным особенностям. Наши юные шахматисты участвуют в различных турнирах. Возможно проведение индивидуальных занятий.